公益前行，隨銳矚目讓支教更“美”

時(shí)間：2018-04-20

“我小的時(shí)候，也有大學(xué)生來(lái)我們家鄉(xiāng)支教。可是那些哥哥姐姐們來(lái)了又走了，然后就再也不見(jiàn)了，留給我們的只有空空的希望。”她頓了頓，“支教不是不好，是支教的人需要想一想怎樣才能更好。”

——某遠(yuǎn)程支教老師

很多人對(duì)支教的概念停留在“大山”、“吃苦奉獻(xiàn)”上。但事實(shí)上，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在，孩子們不用走出大山，也能與廣闊的世界連接；

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，隨銳矚目攜手支教中國(guó)為山區(qū)的孩子們開(kāi)啟了一扇扇通過(guò)世界的大門(mén)。

2017年初開(kāi)始，隨銳矚目聯(lián)合支教中國(guó)2.0，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的33所中小學(xué)搭建了專業(yè)級(jí)的矚目視頻通信云服務(wù)教室，并把矚目裝進(jìn)了廣大支教老師的電腦里和手機(jī)里，通過(guò)隨銳矚目遠(yuǎn)程視頻同時(shí)為多個(gè)教室的學(xué)生上課，線下輔導(dǎo)老師進(jìn)行課堂輔導(dǎo)，雙師結(jié)合，為支教老師和偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們搭建起一座座溝通和學(xué)習(xí)的橋梁，讓更多學(xué)生受益。此外，矚目部署簡(jiǎn)單、成本低廉，為基層教育發(fā)展帶來(lái)新契機(jī)。

時(shí)至今日，支教中國(guó)2.0的遠(yuǎn)程教室已全部通過(guò)“矚目”進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)條件下，提高視頻教學(xué)質(zhì)量。

支教老師通過(guò)“矚目”上課

支教老師通過(guò)矚目上課現(xiàn)場(chǎng)

我們?nèi)绾?nbsp; 支教？

我們已為偏遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)開(kāi)通的
支教課程如下：
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通過(guò)以上已開(kāi)通的課程表，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一周課表上的121節(jié)課中，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些基礎(chǔ)學(xué)科，還開(kāi)設(shè)了心理學(xué)、音樂(lè)、自然學(xué)課、計(jì)算機(jī)、繪本等各種課程。

在這些偏遠(yuǎn)山區(qū)，青壯年大多都已外出務(wù)工，家里只有年邁得爺爺奶奶。因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏親情和足夠的教育引導(dǎo)，除了輟學(xué)率升高，不少農(nóng)村地區(qū)還出現(xiàn)未成年人犯罪增多的現(xiàn)象。

2016年，一份對(duì)山西、陜西、河北、浙江四省進(jìn)行的調(diào)研報(bào)告稱，通過(guò)來(lái)自四省24931名農(nóng)村中學(xué)生的數(shù)據(jù)，以及與52名樣本地區(qū)農(nóng)村學(xué)生深入訪談，最終發(fā)現(xiàn)，受調(diào)查農(nóng)村地區(qū)整個(gè)中學(xué)階段的累計(jì)輟學(xué)率高達(dá)63%。

大山里的學(xué)生需要發(fā)展興趣，需要陪伴和關(guān)懷，更需要樹(shù)立正確得價(jià)值觀。遠(yuǎn)程支教，不是看錄像，更不是單向傳輸。

利用遠(yuǎn)程視頻教學(xué)的方法，讓即使在偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們也能接收到與城市里孩子們無(wú)二的教師資源，以及多彩、豐富的知識(shí)體系。

支教中國(guó)2.0總部可以通過(guò)矚目隨時(shí)邀請(qǐng)老師講課、聽(tīng)課、看課，及時(shí)了解授課的情況，保證教學(xué)質(zhì)量。

從此，我們都能支教，不需要再翻山越嶺，不再需要離開(kāi)工作崗位背井離鄉(xiāng)，在家里或單位就能向遠(yuǎn)方的孩子們傳遞知識(shí)與關(guān)懷。

到目前為止支教中國(guó)在云南、四川、甘肅、青海、貴州、廣西、廣東、河南、安徽等地共搭建33間遠(yuǎn)程教室；

隨銳矚目的加入，讓支教工作更“美”
一根網(wǎng)線、一臺(tái)多媒體一體機(jī)、一個(gè)攝像頭，就可以為貧困地區(qū)的孩子們提供可持續(xù)的陪伴教育，給網(wǎng)線另一端的鄉(xiāng)村孩子們帶去豐富的課程。

不是知識(shí)獲取的多少，重要的是讓孩子們的眼睛通過(guò)我們看到外面的世界，受到平等的教育尊重，體會(huì)到一種不用言語(yǔ)卻可以深刻感受到的愛(ài)。

目前，遠(yuǎn)程支教志愿者遍布全球10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，志愿者老師數(shù)量過(guò)200名，每月固定提供超過(guò)500節(jié)遠(yuǎn)程課程，累計(jì)幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童5000 余人。

科技力量的融入，加大了在不同層級(jí)學(xué)校的教育發(fā)展力度，大山里的孩子們也將擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

2018年，我們將繼續(xù)前行，做有溫度的科技創(chuàng)新者，繼續(xù)為孩子們提供接觸外界優(yōu)質(zhì)資源的通道，讓小朋友快樂(lè)成長(zhǎng)，也讓村民們接觸更多美好的事物，讓他們學(xué)習(xí)普通話，掌握更多技能。這是最美好的愿望，也是我們加入支教工作的初心。

我們必將全力以赴，通過(guò)隨銳矚目通信云遠(yuǎn)程授課解決方案，致力讓每一位孩子擁有與名師“面對(duì)面”的機(jī)會(huì)。